Przedszkole Raz Dwa Trzy to nowe publiczne przedszkole w Komornikach pod Poznaniem. Przyjmujemy dzieci z tzw. normą rozwojową, ale wykazujemy również gotowość do uruchomienia oddziału integracyjnego - jeśli zgłoszą się do nas dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Oprócz nauczycieli wychowania przedszkolnego zatrudniamy pedagogów specjalnych, oligofrenopedagogów, psychologa, logopedę, rehabilitanta oraz innych specjalistów w zależności od bieżących potrzeb. Jako, że jesteśmy przedszkolem publicznym, 5 godzin dziennie zajęć wychowawczo - dydaktycznych oferujemy w ramach realizacji bezpłatnej podstawy programowej.
Naszą dewizą jest: "WSPÓLNIE ODKRYWAMY ŚWIAT, POZNAJEMY GO WSZYSTKIMI ZMYSŁAMI, UCZYMY SIĘ GO SZANOWAĆ I NIEUSTANNIE DZIWIĆ I ZACHWYCAĆ SIĘ JEGO RÓŻNORODNOŚCIĄ” . A wszystko to robimy: RAZ DWA TRZY!
Chcemy, by nasze przedszkolaki poznawały świat wszystkimi zmysłami, często metodą prób i błędów. Dążymy do samodzielności dzieci w sferze ruchowej i intelektualnej. Wszystko to dzięki nieustannej zabawie.
W naszym przedszkolu panuje rodzinna, radosna, pełna poczucia bezpieczeństwa atmosfera. Dzieci podzielone są na 5 grup wiekowych. Nasz zespół składa się z 11 nauczycieli wychowania przedszkolnego i to, co nas odróżnia od innych placówek, to sposób organizacji opieki nad dziećmi. Równocześnie w jednej grupie jest dwóch nauczycieli, wykwalifikowanych pedagogów, a w grupach z oddziałami integracyjnymi dodatkowe wsparcie stanowią pomoce nauczyciela lub inni specjaliści, co pozwala nauczycielom na: -skuteczniejsze oddziaływania wychowawcze, lepsze rozpoznanie mocnych i słabych stron dziecka oraz indywidualizację pracy. W swoim zespole posiadamy: pedagogów specjalnych, anglistę, psychologa, logopedę, a także terapeutę. Na życzenie rodziców organizujemy zajęcia z katechezy, ale dedykujemy je dzieciom 5 - 6 letnim.
Wyróżnia nas bogata oferta edukacyjna (w ramach podstawy programowej):
- język angielski (2x w tygodniu we wszystkich grupach),
- religia na życzenie rodziców (dla dzieci pięcio-, sześcioletnich),
- logopedia dla dzieci pięcio- i sześcioletnich,
- opieka specjalistów, współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną,
- zajęcia terapeutyczne
- zajęcia muzyczno-ruchowe.
Budynek, w którym mieści się przedszkole składa się z trzech kondygnacji: podziemny garaż oraz dwie kondygnacje użytkowe. Budynek zaopatrzony jest w windę. Dodatkowo przed budynkiem znajduje się parking wyłożony kostką brukową, który po zamknięciu bramy zamienia się w patio, na którym dzieci mogą rysować kredą lub grać w piłkę (dodatkowo rozkładamy maty - sztuczna trawa). Za budynkiem znajduje się ogród przedszkolny - jest to trawiasta przestrzeń, na której usytuowane są sprzęty sprawnościowe i piaskownica.
W przedszkolu przygotowanych jest 5 pełnowymiarowych sal, każda z nich przygotowana jest dla ok. 20 dzieci. Przedszkole posiada miejsca dla maksymalnie 105 dzieci. Reszta pomieszczeń to pomieszczenia sanitarne, kuchenne oraz biurowe, które spełniają aktualne wymogi związane z funkcjonowaniem przedszkoli publicznych z oddziałami integracyjnymi.
Sale wyposażone są w atestowane sprzęty i estetyczne, bezpieczne zabawki oraz pomoce dydaktyczne.
Kadra przedszkola
Nasz zespół składa się z 12 nauczycieli wychowania przedszkolnego, pedagogów – po dwie osoby na grupę, a także specjalistów i pomocy nauczyciela.
Dyrektor Przedszkola – Agnieszka Nowaczyk Olewińska
Pani Weronika
wychowawca
Pani Paulina
wychowawca, terapeuta pedagogiczny
Pani Dorota
wychowawca, logopeda
Pani Paulina
wychowawca, animator
Pani Wiktoria
wychowawca
Pani Izabela
wychowawca, pedagog przedszkolny, intendent, koordynator uroczystości i wydarzeń przedszkolnych
Pani Natalia
wychowawca, plastyk – dekorator
Pani Joanna
wychowawca, nauczyciel języka angielskiego, animator tańca, operator dźwięku i filmu
Pani Katarzyna
wychowawca, pedagog specjalny
Pani Joanna
wychowawca, plastyk – dekorator
Pani Milena
wychowawca, trenerka zumby
Pani Katarzyna
wychowawca
Pani Małgosia
wychowawca
Pani Kasia
asystent nauczyciela
Projekty edukacyjne
Nasze przedszkole od 2015 roku pracuje nad projektami prozdrowotnymi i projektami edukacyjnym, związanymi z rozwijaniem zainteresowań czytelniczych.
Pierwszy dotyczy prawidłowego żywienia małych dzieci: "ZDROWO JEMY –ZDROWO ROŚNIEMY"
W ramach projektu odbyliśmy:
- szkolenia i konsultacje dla personelu dotyczące żywienia małych dzieci – w sumie 16 h dydaktycznych, oto przykładowa tematyka szkoleń dla kadry:
- "Co to znaczy zdrowe żywienie? Ogólne zasady prawidłowego żywienia dzieci"
- "Mocne kości i zęby, czyli rola wapnia i witaminy D"
- "Cukier w diecie – słodzimy czy nie słodzimy?"
- "Sól w diecie. Soli do woli?"
- "Alergie na pokarm"
- "Świeża woda zdrowia doda – na pragnienie – woda"
- "Co robić, kiedy za dużo je? Otyłość."
- "Zachęcać czy nie? Kto podejmuje decyzje? Granice wyboru dziecka"
- "Niejadek czy neofobia?"
- "Dzieci współtworzą swoje posiłki"
- "Jemy oczami – estetyka na talerzu"
- "Ja sam, ja sama – czego dzieci się uczą podczas posiłku"
- "Jakość produktów"
- dwukrotną analizę jadłospisów oraz propozycje doskonalenia żywienia dzieci w placówce według najnowszych norm i zaleceń żywieniowych
Drugi projekt - "Dzieciństwo bez próchnicy".
Również i on nawiązuje do edukacji prozdrowotnej, a ma związek z kształtowaniem nawyków higienicznych, dbania o jamę ustną. Jest to szwajcarski projekt. W ramach niego:
- dzieci uczestniczą w zajęciach ze stomatologiem, organizowanych w przedszkolu – jest to pogadanka połączona z pokazem prawidłowego szczotkowania zębów, mycie ząbków pod okiem trenera, dzieci otrzymują zestaw przyborów niezbędnych do codziennej higieny jamy ustnej, materiały edukacyjne,
- przedszkolaki udają się do pobliskiego gabinetu stomatologicznego- pierwsza wizyta u dentysty (za zgodą rodzica), podczas której lekarz dokonuje przeglądu stanu uzębienia,
- codziennego szczotkowania zębów wraz z wychowawcą grupy.
Wczesna profilaktyka jest bardzo ważna, gdyż doniesienia PTS w sprawie próchnicy u małych dzieci są bardzo niepokojące. Dodatkowo nieprawidłowe przyzwyczajenia żywieniowe i częste przyjmowanie antybiotyków pogłębia problemy z próchnicą.
Bywa, że organizowana przez przedszkole wizyta u stomatologa dla niektórych dzieci jest pierwszym kontaktem z "lekarzem od ząbków". Czasem też obserwacja innych dzieci, które chętnie siadają na fotelu dentystycznym dodaje odwagi innym i sprawia, że ta trudna wizyta okazuje się bardzo łatwą.
Trzeci projekt: "Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży".
W ramach realizacji polityki oświatowej wyznaczone przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016 nasze przedszkole włączyło się do akcji CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM i w ramach tego projektu:
- gościmy różne osoby, które czytają utwory zaczerpnięte z klasyki literatury dziecięcej; odwiedził nas między innymi Pan Jan Broda – wójt gminy Komorniki, artystka Teatru Muzycznego – śpiewaczka operowa Agnieszka Wawrzyniak - Kuczyk, uczniowie z Gimnazjum w Komornikach, rodzice naszych wychowanków,
- realizujemy dla dzieci i wspólnie z dziećmi prezentacje teatralne miedzy innymi: Złotowłosa i trzy niedźwiadki, Bajka o cebuli, i inne
- zapraszamy do przedszkola teatry dla dzieci, między innymi Teatr pod Orzełkiem, poznański teatr Krokodyl, uczestniczymy w spektaklu Sceny Marcinek , zwiedzamy kulisy,
- organizujemy konkurs z udziałem rodziców na najstarszą książkę,
- we współpracy z wydawnictwem Zakamarki organizujemy warsztaty literackiej dla dzieci MAMA MU I PAN KRUK,
- zapraszamy rodziców do wspólnej zabawy w teatr – w wyniku której powstanie widowisko wystawione na koniec roku szkolnego.
Czwarty projekt to program "Super Wiewiórka Przyjaciółka Oli i Kuby"
Stworzony przez Polski Czerwony Krzyż, którego celem jest Wykształcenie nawyków dbałości o bezpieczeństwo, higienę, tolerancję i pomoc potrzebującym u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Program opiera się na zagadnieniach:
- pierwszej pomocy i bezpieczeństwa — konieczność wprowadzenia małych dzieci w zagadnienia bezpieczeństwa,
- higieny — konieczność kształtowania u dzieci właściwych nawyków higienicznych w celu zapobiegania rozprzestrzenianiu się chorób,
- w związku z narastającą falą przemocy na świecie i brutalizacją życia, pojawia się konieczność pokazania dzieciom pozytywnych wzorców zachowań w celu kształtowania postaw tolerancji i wrażliwości,
- w związku z wejściem Polski do Unii Europejskiej — konieczność przygotowania dzieci do integracji europejskiej.